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[理论依据]
1．布鲁姆的教育目标分类学
2．正态检验及概率分布的理论。
3．小题分与知识点结合的知识点达成度分析理论。
4．试卷区分度分析理论。
[产品亮点]
1． 针对总分和小题分等多样的评估方式，适合不同学校不同的教学质量管理标准。
2．采用教育部教学管理信息化标准进行开发，并使用了标准的XML接口技术，为未来使用单位采用多套不同的应用系统提供了准备。
3．设置数据导入导出功能，可以自由导入导出符合教育部教学管理信息化标准的数据，免除使用多套软件多次输入的烦恼，并且应客户要求可以帮助使用单位将已有系统的数据导入到本系统中，最大限度减少使用单位的维护负担和适应成本。
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系统管理功能
■ 基本信息管理
维护使系统正常运行的基本信息，包括学生信息，年级信息，课程信息，学期信息和学科组信息。如学校状况、学校代码、学期代码等。教师可以通过添加删除等编辑方式对各类信息进行管理。
■ 学籍信息管理
可以作为一个学籍管理系统独立运行，符合《教育管理信息化标准》，能够和配合该标准的其他软件进行数据交换。基本功能为学生信息管理、班级信息管理、毕业升级操作等功能模块。
■ 教学信息
包括对教师的帐号信息维护、教师信息管理、课程安排、授课状况等信息进行设置和查询。教师工号和密码是添加教师时系统按序自动生成的。
■ 数据管理
可以将系统通用的EXCEL格式数据上报给教育局，从根本上提高您的工作效率。
■ 辅助工具
对于特殊情况进行及时的处理，针对部分学生留级,跳级,转班,休学,退学,复学等情况进行掌控。
考试信息管理及质量分析功能
■ 考试管理
提供考试维护人员创建考试信息，进行成绩录入、成绩查询、知识点管理等操作功能。此功能可以通过考试类型、年级、课程及试题类型等五个条件的选择，让您精准地搜索到要查找的考试信息。
■ 结构性分析
通过位置分析，充分了解学生学习成绩状况，名次等；通过比较得出某个班级在历次考试中的变化，并且附上参考对策，为从根本上提高学生成绩拿出解决方案；此模块还具有两个班级在某次考试中的比较和分析功能，附有频数分布比较图。
■ 达成度分析
对于教学目标的达成度进行分析，具体而言是通过试卷知识点相对应的得分率数值分析出每个学生的认知水平。最终达到目标明细化要求。包括个体达成度分析与比较；群体达成度分析与比较等。
■ 发展趋势
个体发展趋势，群体发展趋势，都配有折线图，给教师直观的感受。
■ 教学有效性分析
有效性分析展现出某次考试的高低分组人数比例，学生的学习水平，群体达标效果以及教学对策等,并附有图标显示高低分组的区域。
其他功能
■ 综合素质管理
学生综合素质成长记录，包括德，智，体，美，劳等多方面信息记录和保存查看功能。为学生全面发展成社会主义事业的建设者和接班人提供信息化辅助工具。
■ 信息交互管理
家长学校信息交流，通过我们的系统，家长可以了解学生文化课，专业课以及思想道德素质等各个方面信息，及时向学校反馈意见。
产品特色
■ 教学目标达成度分析：实现自我评价、自我监控和自我调节；实现群体教学的客观结构性分析，提高教学针对性。
■ 学生学习状态分析：标准分、等第和明细表可以落实内部教学的差异性、层次性，加强分层管理；等级频数分布和名次段频数分布可以细化出整体水平的分布和结构，提高教学针对性。
■ 教学有效性分析：通过计算总得分，划分高低分组，得出平均分得分表，根据表格统计各小题所属的命题要求区域、教学达标水平效果区域和学习有效区域以及教学对策，分析教学有效性。
个体,群体发展趋势显著性分析：依据学生和班级某学科连续多次测试的标准分数，将其分布状况表现在坐标系上，分析个体和群体学习情况的改变程度。
■ 试题品质分析：通过群体的小题得分率结合高低分组间的差异等级状况，来分析试卷难度（一般用所有学生该题得分的平均数与该题满分分数的相关指数来表示。难度指数越大，试题越容易。）和区分度（一般用某题的得分与测验总分之间的相关系数来表示。系数越高，区分度也就越高。）从而帮助教师总结出卷的难易比例，提高下次出卷水平。
■ 教师发展趋势：通过试卷分析和客观分析得出的精准数据以及图表来对教师的教学质量进行评估，并给予一定的文字说明，帮助教师找到教学中的不完善，及时改进自己的工作方法。
■ 理论依据
1．布鲁姆的教育目标分类学
2．正态检验及概率分布的理论。
3．小题分与知识点结合的知识点达成度分析理论。
4．试卷区分度分析理论。
软件
